Fondo tesi Valle Camonica
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Numero Volumi Anno Universita Facolta Relatore Titolo Laureando
3891 v.2005/2006Università degli Studi di CataniaScienze politicheLanza OrazioLa Lega Nord e i suoi amministratori locali: il caso della Valle Camonica Randazzo Giuseppe
2061 v.2000/2001Università degli Studi di BresciaMedicina e chirurgiaLancini Francesca Paramorfismi del rachide: prevenzione in ambito scolareBazzana Silvia
6851 v. + 1 USB2017/2018Università degli Studi di FirenzeLaurea Magistrale in Architettura Curriculum Progettazione dell'ArchitetturaLambertini AnnaPaesaggi rivelati. Accessibilità e multifunzionalità dei domini sciistici in Val Camonica: itinerari tematici a MontecampioneCurrò Valeria, Orlandi Agnese
6921 v. + 1 dvd2017/2018Università degli Studi di FirenzeLaurea Magistrale in Progettazione dell'ArchitetturaLambertini AnnaLuoghi riciclati. Strategie di rigenerazione ambientale e paesaggistica per il sito industriale di Forno Allione in Valle CamonicaBiolcati Malvina
6351 v.2013/2014Accademia di Belle Arti di Brescia - Santa GiuliaDecorazione artisticaLa Fede DavidTracceTosi Isabella
3001 v.+1 floppy2003/2004Università degli Studi di MilanoScienze politicheIsenburg TeresaInquinamento sull'uomo e sull'ambiente della Ucar Carbon di Forno AllioneFerrati Francesco
1621 v.1998/1999Università Bocconi di MilanoEconomia AziendaleInvernizzi Giorgio Strategie di sviluppo del turismo in Valle Camonica: il caso Archeopark.Menolfi Raffaella
6401 v.2013/2014Politecnico di MilanoIngegneria Edile - ArchitetturaImperadori MarcoImpronte: itinerari museali per la promozione della natura e del turismo ecosostenibile in Valle Camonica: progettazione di un museo interattivo a Darafo Boario TermeGalbiati Valeria, Galliani Elisa, Parigi Laura
1391 v.1997/1998Università degli Studi di PaviaIngegneriaIannelli Giovanni - Iannelli Renato Verifica di funzionalità dell'impianto di depurazione di Vezza d'Oglio.Calvi Lorenza
6301 v. + 1 cd2013/2014University of Wales Trinity Saint DavidM. A. in Bilingualism and multilingualismHywel LewisPreschool teachers' attitudes and beliefs regarding bilingualism and home language maintenance in the Vallecamonica area in Italy and the extent to which such attitudes and beliefs are reflected in teaching practice and transmitted to parents of potentially bilingual preschool age childrenCrellin Justine
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